RETHINKING
PEDAGOGY
Ties is an eTwinning project linked to the Erasmus+ project “Our awesome cultural heritage … Our awesome ties” designed with the aim of spreading awareness of the importance of Europe’s Cultural Heritage and of its preservation, protection and promotion.
The students will understand the uniqueness of each country’s legacy but even more of the ties that bind the European peoples. They will also delve into the various aspects of the cultural heritage in collaboration with the municipality, the tourist office, museums, libraries, environmental organisations, .. and in so doing they will enhance 21st century skills and will be readier to face the challenges of today’s world.
In addition the leitmotif will be analysed from varied perspectives and while working on it the participants will contribute to strengthen the three dimensions of sustainable development as well as the fostering of peace. This will enable them to grasp the meaning of social responsibility and democratic participation.
Aims
The specific objectives of the project are:
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developing awareness of the value of European cultural heritage
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fostering democratic participation
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stressing the importance of taking action and making an impact
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strengthening the sense of responsibility in attaining set educational goals
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boosting 21st century skills and competences to enable students to get ahead in today’s
society
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recognizing the value of soft skills and validating them
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improving foreign language knowledge and competent use.
“Ties” è il progetto eTwinning legato al progetto Erasmus+ “Our awesome cultural heritage…. Our awesome ties!” pensato allo scopo di diffondere la consapevolezza dell’importanza del patrimonio culturale europeo e della sua conservazione, protezione e promozione.
Attraverso questo percorso di apprendimento gli studenti diventeranno consapevoli dell’unicità di ciascun retaggio ma ancor più dei legami che uniscono i popoli del Continente Europeo. Approfondiranno i vari aspetti del patrimonio culturale in collaborazione con l’amministrazione comunale, l’ufficio turistico, i musei, le biblioteche, le organizzazioni ambientali, gli esperti ed i relativi stakeholders. Così facendo svilupperanno e/o potenzieranno le abilità del 21° secolo e saranno più pronti ad affrontare le sfide del mondo odierno.
Inoltre il tema principale sarà analizzato da varie prospettive a, mentre lavoreranno, i partecipanti contribuiranno a rafforzare le tre dimensioni dello sviluppo sostenibile così come a promuovere la pace. Questo consentirà loro di afferrare il significato di responsabilità sociale e partecipazione democratica.
Gli obiettivi specifici del progetto sono:
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sviluppare consapevolezza del valore del patrimonio culturale;
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promuovere la partecipazione democratica;
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sottolineare l’importanza di agire e avere un impatto;
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rafforzare il senso di responsabilità per il raggiungimento di determinati obiettivi educativi;
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promuovere le abilità e competenze del 21° secolo per consentire agli studenti di farsi strada nella società odierna;
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riconoscere il valore delle competenze trasversali e convalidarle;
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migliorare la conoscenza e l’uso competente delle lingue straniere.
The project aims at building an awareness campaign about global warming studying the ecological specificities of varied areas in Europe, and understanding why it is important to act against global warming.
The students will discover different European ecosystems, they will discover how Europe is involved in stopping climate change, and they will become eco-ambassadors to promote actions against global warming. They will improve their ICT skills to do their campaign (videos, use of computer, chats, how to use the internet safely to communicate), and they will work with an NGO to do fundraisings.
Finally they will organize a conference to present the work done, and the solutions found.
Il progetto ha lo scopo di costruire una campagna sul riscaldamento globale studiando le caratteristiche ecologiche specifiche di varie aree in Europa, e comprendendo perché sia importante attivarsi.
Gli studenti scopriranno diversi ecosistemi europei, scopriranno come l’Europa sia coinvolta nel fermare il cambiamento climatico, e diventeranno ambasciatori ecologici per promuovere azioni contro il riscaldamento globale. Miglioreranno le loro competenze informatiche per fare la loro campagna (video, utilizzo del computer, conversazioni, come usare internet in modo sicuro per comunicare), e lavoreranno con una ONG per raccogliere fondi.
Infine gli alunni organizzeranno un convegno per presentare il lavoro svolto e le soluzioni trovate.
This project studies the relationship and effect of technology and culture using the Europeana database. Each month focuses on an important democratic value and an international world day related to it e.g. International Day of the Elderly, Safer Internet Day, International Day for the Elimination of the violence against women.
Questo progetto studia la relazione tra tecnologia e cultura e la loro influenza usando il database Europeana. Ciascun mese si focalizza su un importante valore democratico ed una giornata internazionale mondiale ad esso correlata, ad esempio La giornata internazionale degli Anziani, la giornata per un Internet più sicuro, la giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le Donne.
e-Twinpreneurs is an eTwinning project designed to develop the students’ entrepreneurial skills and prepare them for an active role in society. The European Council (2006) labelled entrepreneurship as one of the eight key competences that all individuals should have in order to facilitate business creation and innovation (Landström, Harirchi & Åström, 2012) and to have a successful professional life (Daniel, Costa, Pita & Costa, 2017). The entrepreneur is not only a person who is capable of taking risks and starting a business but also as an individual who uses his/her skills and characteristics in order to create value in a company (Gundry, Ofstein & Kickul, 2014). In fact, entrepreneurs are those responsible for challenging the status-quo, discovering new profitable opportunities, and exploiting new ways of doing things. Within the project the students will launch a campaign to support people during the current emergency situation.
e-Twinpreneurs è un progetto eTwinning pensato per sviluppare negli studenti competenze imprenditoriali e prepararli per un ruolo attivo nella società. Il Consiglio Europeo (2006) ha definito l’imprenditorialità come una delle otto competenze chiave che tutti gli individui dovrebbero avere per facilitare la creazione di imprese e l’innovazione (Landström, Harirchi & Åström, 2012) e per avere una vita professionale di successo (Daniel, Costa, Pita & Costa, 2017). L’imprenditore è non solo una persona che è in grado di assumersi rischi e dar vita ad un’impresa, ma anche un individuo che usa le proprie abilità e caratteristiche per creare valore in una società (Gundry, Ofstein & Kickul, 2014). Di fatto gli imprenditori sono coloro che sono responsabili di sfidare lo status-quo, scoprire nuove opportunità redditizie, e di sfruttare nuovi modi di fare le cose. Nell’ambito del progetto gli studenti lanceranno una campagna per sostenere tutti coloro che stanno affrontando l’attuale situazione di emergenza.
Stronger Women Stronger Societies
A woman is an indispensable element of society that forms the basis of social life, plays a major role in the carrier of culture and shapes the generations of a nation. Women have had an important place in society for centuries with titles as mother, spouse, sister in the family as well as with the title “woman”. With this project, we aim at discovering the values attributed to women in different cultures in order to recognize the tasks undertaken by women in different social structures and to perceive the perception of women in the changing world. The project will begin with the introduction of women who have been primarily involved in the culture of our partners and they will portray the women who have written their names on our culture. After the literature review, the female type in folk narratives will be presented.
La donna è un elemento indispensabile della società che sta alla base della vita sociale, gioca un ruolo di rilievo nella cultura e plasma le generazioni di una nazione. Le donne hanno avuto un posto importante nella società per secoli con le denominazioni di madre, sposa, sorella all'interno della famiglia così come semplicemente di “donna”. Con questo progetto si punta a scoprire i valori attribuiti alle donne nelle diverse culture per riconoscere i compiti intrapresi dalle donne nelle varie strutture sociali e a cogliere la percezione delle donne nel mondo in cambiamento. Il progetto inizierà con la presentazione di donne che sono state, con ruoli di primo piano, coinvolte nella cultura dei nostri partner ed i partner descriveranno le donne che hanno lasciato la loro impronta nella nostra cultura. Dopo la rassegna letteraria, sarà presentata la donna così come appare nella narrativa popolare.
Cre@t1ve Conflict Resolution and Peer-to-Peer School Mediation
Questo progetto affronterà il problema dei conflitti (per esempio il bullismo o gli attacchi razzisti) che frequentemente si verificano tra gli studenti nelle scuole contemporanee portando ad esiti negativi e distruttivi. L’abilità di risolvere conflitti, strumenti e tecniche come la mediazione sono risposte efficaci a diversi tipi di conflitti e tensioni a scuola. Inoltre, l’abilità di risolvere conflitti è cruciale per i giovani cittadini che vivono in una società estremamente complessa piena di sfide e di conflitti. Abbiamo bisogno di imparare ad affrontare la complessità del nostro mondo moderno, interpretando conflitti e contraddizioni come opportunità che arricchiranno le nostre vite e gestendoli in modo pacifico e creativo. La scuola è il posto adatto per imparare, mettere in pratica e conseguentemente sviluppare le abilità sociali necessarie per quello scopo. Il progetto proposto fornirà ad insegnanti e studenti importanti abilità chiave per la loro crescita e sviluppo professionale.
Questo progetto affronterà il problema dei conflitti (per esempio il bullismo o gli attacchi razzisti) che frequentemente si verificano tra gli studenti nelle scuole contemporanee portando ad esiti negativi e distruttivi. L’abilità di risolvere conflitti, strumenti e tecniche come la mediazione sono risposte efficaci a diversi tipi di conflitti e tensioni a scuola. Inoltre, l’abilità di risolvere conflitti è cruciale per i giovani cittadini che vivono in una società estremamente complessa piena di sfide e di conflitti. Abbiamo bisogno di imparare ad affrontare la complessità del nostro mondo moderno, interpretando conflitti e contraddizioni come opportunità che arricchiranno le nostre vite e gestendoli in modo pacifico e creativo. La scuola è il posto adatto per imparare, mettere in pratica e conseguentemente sviluppare le abilità sociali necessarie per quello scopo. Il progetto proposto fornirà ad insegnanti e studenti importanti abilità chiave per la loro crescita e sviluppo professionale.
Promoción del Turismo Sostenible
A proposito del progetto: creare un video promozionale di 30 secondi per il turismo sostenibile in Spagna in gruppi di 2-3 alunni e in contatto con un altro gruppo (Crear un video de promoción de 30 segundos para el turismo sostenible en España en grupos de 2-3 alumnos y en contacto con otro grupo).
Obiettivi: Considerato che gli alunni affrontano la questione del turismo sostenibile, l'obiettivo è quello di sponsorizzare offerte di vacanze in Spagna sviluppando strategie pubblicitarie e di marketing e approfondendo il vocabolario specifico sull'argomento.
Procedura di lavoro: Nella fase iniziale, gli alunni lavorano in gruppi di 2-3, creano una sceneggiatura per il loro annuncio pubblicitario, la caricano e ne discutono con gli altri gruppi. Il prodotto viene quindi rivisto e messo in discussione.
Risultati attesi: In ultima fase, vengono creati e caricati video sul turismo sostenibile in Spagna.